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Des pistes de travail…

Articles de cette rubrique


Après 10 ans de pause… (Sensibiliser - diffuser)

samedi 8 décembre 2018 par Ronan
2007-2018 sans rien référencer mais pas sans rien faire… Peut-être des explications un jour ! Quelques éléments de réponse ici : HASTA SIEMPRE ! > suite


Psychosociologue allemand, chercheur au Kulturwissenschaftlichen Institut d’Essen

Crise : le choc est à venir, par Harald Welzer (Sensibiliser - diffuser)

LE MONDE | 07.02.09 | 14h13 • Mis à jour le 07.02.09 | 14h13
dimanche 8 février 2009 par Le Monde
Peu de temps avant la banqueroute de Lehman Brothers, Josef Ackermann, le président de la Deutsche Bank, avait laissé courir le bruit que le pire était passé. Dans les semaines fiévreuses qui se sont succédé depuis, les politiques et les spécialistes se sont surpassés dans la recherche de moyens (...) > suite


L’envol du colibri (Sensibiliser - diffuser)

Actu-Environnement 23/10/08
mercredi 5 novembre 2008
Appel a l’insurrection des consciences : Nicolas Hulot et Pierre Rabhi lancent le mouvement Colibris, Actu-Environnement, 23/10/08 M. Duchesne Mercredi 22 octobre 2008, au Grand Palais a Paris, le Mouvement pour la Terre et l’Humanisme, rebaptise Colibris, a presente ses propositions et ses (...) > suite


un Film de Coline Serreau

La Terre vue de la Terre (Sensibiliser - diffuser)

sortie 2009
mardi 4 novembre 2008
Coline Serreau réalise actuellement un documentaire produit par CinemaO et en partenariat avec Colibris. Le film sortira au premier semestre 2009. « Il faut aujourd’hui montrer qu’il existe des solutions, faire entendre les réflexions des philosophes et économistes qui, tout en expliquant pourquoi (...) > suite


un film de Jean-Paul JAUD

Nos enfants nous accuseront (Sensibiliser - diffuser)

au cinéma
mardi 4 novembre 2008
Chaque année en Europe 100 000 enfants meurent de maladies causées par l’environnement. 70% des cancers sont liés à l’environnement dont 30% à la pollution et 40% à l’alimentation. Chaque année en France, on constate une augmentation de 1,1% des cancers chez les enfants. En France, l’incidence du cancer (...) > suite


Penser autrement

Le jeu de la ficelle (Sensibiliser - diffuser)

Une proposition écosystémique
jeudi 30 octobre 2008
Le “jeu de la ficelle” est conçu comme un jeu de poupées russes, dont les éléments s’emboîtent les uns les autres. Il utilise l’anecdote alimentaire, un geste quotidien, pour entreprendre une réflexion plus globale sur notre environnement. Dans quel monde vivons-nous ? Quel est notre projet de société ? (...) > suite


LE MONDE du 10 novembre 2003

Forêts tropicales : c’est fichu ! (Sensibiliser - diffuser)

par Frédéric Durand, Francis Hallé et Nicolas Hulot
lundi 27 octobre 2008
Dans un monde dont la complexité ne cesse de croître, la société civile est de plus en plus amenée à s’en remettre à l’analyse d’"experts", à la fois pour le diagnostic des problèmes et pour la proposition de solutions. En tant que spécialistes du monde tropical et des questions environnementales, il nous (...) > suite


VIDEO | 52 minutes | Version FR

Money as Debt (Sensibiliser - diffuser)

de Paul Grignon
lundi 20 octobre 2008
La dette des gouvernements, des entreprises et des ménages a atteint des proportions astronomiques et enfle de plus en plus démesurément de jour en jour. D’ou vient tout cet argent ? Comment peut-il y avoir TANT d’argent à prêter ? La réponse est… qu’il n’y en a pas. De nos jours, L’ARGENT (...) > suite


Video :: Annie Leonard

The Story of Stuff (Sensibiliser - diffuser)

L’histoire des choses - vostfr -
mardi 14 octobre 2008 par Ronan
voir la video : — - > suite


Article issu des travaux de (l’excellent) groupe COMPAS

UN MODÈLE POUR COMPRENDRE L’APPRENDRE : LE MODÈLE ALLOSTÉRIQUE (Sensibiliser - diffuser)

Francine PELLAUD, Richard-Emmanuel EASTES, André GIORDAN
mardi 14 octobre 2008 par Ronan
Apprendre est un processus éminemment complexe, non réductible à une seule recette. La recherche didactique a toutefois été en mesure d’en proposer une modélisation, qui passe par l’identification des paramètres les plus significatifs de l’élaboration de la pensée. Le modèle allostérique de l’apprendre (...) > suite


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